Пріоритетом в галузі освіти дітей з особливими освітніми потребами стало нині створення інклюзивного шкільного середовища, в якому всі діти навчаються разом в системі масової освіти за відповідними навчальними програмами, пристосованими до їхніх потреб. Перехід до інклюзії передбачає зміни в усіх аспектах освітньої практики. Тобто потрібно створити таке освітнє середовище, в якому увага зосереджена на оптимальних методах для всіх без винятку учнів, де весь педагогічний колектив виконує одне спільне завдання – надає якісну освіту всім учням, незалежно від того, чи вважається дитина з особливостями в розвитку чи ні.