Головна | Регистрація | Вхід | RSS

КЗ "Матвіївська ЗОШ"

1. Основні елементи освітньої карти:
1. КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД «МАТВІЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ ВЕСЕЛІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ РАДИ ЗАПОРІЗЬКОЇ ОБЛАСТІ»
2. Особливості організації профільного навчання:
1. Перелік профільних предметів, що пропонуються:
• Українська мова
• Біологія
• Географія
• Російська мова
• Історія
2. В КЗ «МАТВІЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ» профільно вивчається:
1. Профільне навчання здійснює учитель І категорії Козак А.А.
• вчитель біології
• Категорія І
• стаж роботи - 32 років;
3. Дистанційні профільні курси - відсутні
4. Форми співробітництва з іншими освітніми закладами – відсутні
2. Основні елементи освітньої карти на шкільному рівні:
1. Повна офіційна назва ЗНЗ: комунальний заклад «МАТВІЇВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ Веселівської районної ради Запорізької області» ;
2. Дата відкриття:22 серпня 1972;
3. Загальна кількість учнів: 57,
• 5-8 класів: 21,
• 9-х класів: 6,
• 10-11-х класів: 15;
4. Перелік профілів навчання у старшій школі:екологічний.(11 клас)
5. Особливості організації профільного навчання
• Шляхом діагностики учнів 7 класів вивчаємо їхні здібності, нахили. Враховуючи побажання учнів, батьків, можливості навчального закладу, обираємо предмет поглибленого вивчення у 8-9 класах. За цей час учні відвідують спецкурси, додаткові заняття з предмету. У10-11 класі йде профільне вивчення того предмету, який вивчався поглиблено у 8-9 класах. Також продовжується вивчення спецкурсів. Спецкурси розраховані на 35 або17 годин.
• Профільне навчання у малокомплектній школі має свої особливості. Маємо можливість вводити тільки один профіль для всіх учнів класу, тому не факт, що всі учні мають до цього предмету здібності та інтерес. Не для всіх предметів, бажаних для профільного вивчення , є база, немає фахівців з трудового навчання та фізкультури. Слабий психологічний супровід допрофільної підготовки та профільного навчання, у школі немає психолога. Не завжди є можливість спланувати курсову підготовку вчителів, що викладають у профільних классах
6. Умови зарахування до профільного класу конкретного ЗНЗ (якщо вони прописані у Положенні чи Статуті).
7. діагностика інтересів та нахилів учнів(анкетування, тестування);
8. врахування пізнавальних інтересів і здібностей дітей;
9. тестування батьків щодо нахилів дитини та побажання щодо профілю навчання старшокласників;
10. врахування умов навчального закладу: наявність фахівців, матеріальної та навчально-методичної бази